Celami OREW w stosunku do wychowanków są:

• poprawa rozwoju psychoruchowego i społecznego,
• poprawa ogólnego stanu zdrowia i sprawności oraz umiejętności funkcjonowania w życiu codziennym lub zapobieganie pogarszaniu się tego stanu,
• rozwój osobowości i utrzymywanie dobrej kondycji psychicznej (dobrego samopoczucia, bez lęków i napięć, z gotowością do kontaktów i działania),
• rozwój zainteresowania ludźmi, więzi społecznych oraz form komunikowania się,
• rozwój zainteresowania otaczającym światem, poznawanie rzeczy, zjawisk i procesów w nim zachodzących,
• rozwój myślenia,
• rozwój indywidualnych uzdolnień i zainteresowań oraz umożliwienie samorealizacji w tych dziedzinach,
• osiąganie autonomii wewnętrznej i niezależności osobistej,
• rozwój umiejętności współżycia w grupie, pomoc w stawaniu się członkiem społeczności lokalnej.

Celami OREW w stosunku do rodziny są:

• poprawa rozumienia i zaspokajania przez rodzinę potrzeb rozwojowych, psychicznych i społecznych dziecka,
• poprawa radzenia sobie przez rodzinę i jej poszczególnych członków ze stresem i trudną sytuacją życiową,
• kształtowanie korzystnych postaw społecznych wobec ludzi niepełnosprawnych w środowisku lokalnym,
• stymulowanie wśród rodziców poczucia solidarności z innymi rodzicami,
• tworzenie warunków mobilizujących rodziców do ruchu samopomocowego i aktywności obywatelskiej.

Zadania OREW w stosunku do wychowanków:

• wychowanie, nauka, rewalidacja poprzez:
• wyrabianie wrażliwości i sprawności w zakresie zmysłów oraz ich zintegrowanego funkcjonowania,
• stymulację rozwoju psychoruchowego, intelektualnego oraz społecznego,
• rehabilitację leczniczą i opiekę zdrowotną w ramach świadczeń specjalistycznych,
• rehabilitację funkcjonalną,
• terapię psychologiczną,
• terapię logopedyczną poprzez rozwijanie pozawerba nych (alternatywnych) i werbalnych form komunikowania się,
• socjoterapię, zwłaszcza rozwijanie dojrzałości społecznej, zaradności osobistej i umiejętności współpracy oraz pełnienia różnych ról społecznych,
• naukę zachowań prozdrowotnych,
• terapię zajęciową,
• tworzenie warunków rozbudzania oraz zdobywania umiejętności w zakresie ekspresji twórczej, kontaktu z kulturą oraz udziału w rekreacji, w tym turystyce i sporcie,
• wielodyscyplinarne, kompleksowe działania diagnostyczne w celu oparcia na ich wynikach odpowiedniego indywidualnego programu postępowania i ewentualnej jego modyfikacji,
• opiekę dostosowaną do potrzeb wynikających z wielorakiej niepełnosprawności wychowanków oraz z programu wielodyscyplinarnych oddziaływań obejmującą w szczególności: przemieszczanie się, czynności fizjologiczne, utrzymanie higieny,
• spożywanie pokarmów, ubierania i rozbieranie, ochronę przed niebezpieczeństwem, • działania ułatwiające włączanie osób z niepełnosprawnością intelektualną indywidualnie i grupowo w życie środowiska lokalnego
• określanie potrzeb i planów życiowych wychowanków OREW i przyczynianie się do tworzenia dla nich odpowiednich ofert aktywności, pomocy i wsparcia również w życiu dorosłym, w otwartym środowisku.

Zadania OREW w stosunku do rodzin obejmują w szczególności:

• warsztaty i poradnictwo psychopedagogiczne oraz rehabilitacyjne,
• wspieranie psychiczne oraz poradnictwo prawne, życiowe i socjalne dla osób upośledzonych i ich rodzin, rozwijanie poczucia so idarności z innymi rodzicami oraz aktywności społecznej dla dobra wspólnego,

• ułatwianie kontaktów w zakresie oddziaływania rehabilitacyjnego i edukacyjnego oraz opiekuńczego, w szczególności z placówkami opieki zdrowotnej, szkołami i poradniami psychologiczno – pedagogicznymi,
• wykłady i warsztaty,
• indywidualne konsultacje i porady dla rodzin dzieci korzystających z OREW oraz osób niepełnosprawnych i ich rodzin spoza OREW,
• popularyzowanie potencjalnych możliwości i prawa do godnego życia osób niepełnosprawnością intelektualną, m.in. przez organizowanie „otwartych drzwi”, wystaw, prezentacji, uczestniczenie w życiu społeczności lokalnej, w imprezach zewnętrznych delegowanie dzieci i młodzieży do kontaktów z władzami itd.,
• w zależności od możliwości placówki oraz potrzeb osób z upośledzeniem umysłowym i ich rodzin mogą być organizowane dodatkowe zajęcia rekreacyjne, terapeutyczno – rehabilitacyjne ( w tym – wyjazdowe)